Enquête réalisée
les 23 et 24 novembre 2005 pour Télérama auprès d'un échantillon
national de 1000 personnes représentatif de l'ensemble de la population âgée de 18 ans et plus, interrogées en face-à-face à leur domicile. Méthode des quotas (sexe, âge, profession du chef de ménage PCS) et stratification par région et catégorie d’agglomération.
Les résultats
L'adhésion à l'enseignement spécifique de l'histoire des religions
Question
: Depuis 1996, dans les collèges et lycées publics, un certain nombre de faits religieux sont abordés dans les programmes, en histoire notamment. Si l'on créait un enseignement spécifique d'histoire des religions, y seriez-vous personnellement très favorable, plutôt favorable, plutôt défavorable ou très défavorable ?
| |
Septembre
1998 |
Novembre
1990*
|
Novembre
2005 |
Évolution
1990/2005
|
| - Très favorable |
14 |
16 |
19 |
+3 |
| - Plutôt favorable |
51 |
42 |
44 |
+2 |
| ST Favorable |
65 |
58 |
63 |
+5 |
| - Plutôt défavorable |
17 |
18 |
21 |
+3 |
| - Très défavorable |
11 |
18 |
12 |
-6 |
| ST Défavorable |
28 |
36 |
33 |
-3 |
| - Sans opinion |
7 |
6 |
4 |
-2 |
*
En novembre 1990, la question posée était la suivante :
"Il est actuellement question de créer un enseignement d’histoire des religions pour l’ensemble de la France dans les collèges et lycées publics. Seriez-vous personnellement très favorable, plutôt favorable, plutôt défavorable ou très défavorable à la création d’un enseignement d’histoire des religions ?"
Le contenu de l'enseignement de l'histoire des religions
Question
: Si cet enseignement spécifique est créé, quel devrait être, selon vous, son contenu ? (1)
| |
Novembre
1990*
|
Novembre
2005 |
Évolution
1990/2005
|
| % |
Rang |
% |
Rang |
| - L'explication et la comparaison des principales religions |
53 |
1 |
65 |
1 |
+12 |
| - L'influence des religions sur la société actuelle |
31 |
3 |
35 |
2 |
+4 |
| - Les grands événements religieux dans l'histoire |
36 |
2 |
33 |
3 |
-3 |
| - L'histoire du catholicisme |
15 |
4 |
10 |
4 |
-5 |
| - La vie de quelques grandes personnalités religieuses |
8 |
5 |
8 |
5 |
= |
| - Sans opinion |
13 |
9 |
-4 |
*
(1) Le total des % est supérieur à 100, les personnes interrogées ayant pu donner plusieurs réponses.
(*) En novembre 1990, la question posée était la suivante :
« Si cet enseignement est créé, quel devrait être, selon vous, son contenu? »
Les avantages liés à l'enseignement de l'histoire des religions
Question
: Quels avantages verriez-vous principalement à un enseignement de l'histoire des religions ? (1)
| |
Septembre
1998 |
Novembre
1990 |
Novembre
2005 |
Évolution
1990/2005
|
| % |
Rang |
% |
Rang |
% |
Rang |
| - En apprenant à comprendre d'autres religions, les jeunes seront plus tolérants |
42 |
1 |
44 |
1 |
57 |
1 |
+13 |
| - Pour la culture générale, c'est important de connaître l'histoire des religions |
35 |
3 |
38 |
2 |
41 |
2 |
+3 |
| - Cela développera, chez les jeunes, le sens des valeurs morales (honnêteté, fidélité, etc.) |
42 |
1 |
34 |
3 |
33 |
3 |
-1 |
| - Les jeunes connaîtront mieux leurs racines, la religion, ça compte dans l'histoire de France |
26 |
4 |
27 |
4 |
30 |
4 |
+3 |
| - Cela favorisera la spiritualité dans notre société actuelle trop tournée vers la consommation |
- |
- |
11 |
5 |
7 |
5 |
-4 |
| - Ça favorisera la croyance religieuse |
6 |
5 |
5 |
6 |
3 |
6 |
-2 |
| - Aucun |
8 |
10 |
6 |
-4 |
| - Sans opinion |
5 |
5 |
3 |
-2 |
*
(1) Le total des % est supérieur à 100, les personnes interrogées ayant pu donner plusieurs réponses.
Les inconvénients liés à l'enseignement de l'histoire des religions
Question
: Quels inconvénients verriez-vous à un enseignement de l'histoire des religions ? (1)
| |
Septembre
1998 |
Novembre
1990 |
Novembre
2005 |
Évolution
1990/2005
|
| % |
Rang |
% |
Rang |
% |
Rang |
| - La religion risque de ne pas être
correctement enseignée |
31 |
1 |
32 |
1 |
32 |
1 |
= |
| - Ça va contre le principe de la laïcité de l'enseignement |
14 |
4 |
19 |
4 |
28 |
2 |
+9 |
| - Il y a risque d'endoctrinement |
19 |
3 |
27 |
2 |
27 |
3 |
= |
| - Ça va surcharger les élèves |
24 |
2 |
26 |
3 |
16 |
4 |
-10 |
| - Aujourd'hui, la religion, c'est dépassé |
14 |
4 |
12 |
5 |
10 |
5 |
-2 |
| - Aucun |
17 |
13 |
11 |
-2 |
| - Sans opinion |
8 |
6 |
6 |
= |
*
(1) Le total des % est supérieur à 100, les personnes interrogées ayant pu donner plusieurs réponses.
