Etude réalisée les
12-13 mai (vague 1), les 23-24 juin (vague 2) et les 8-9 juillet 2004 (vague 3)
pour les Éditions Atlas auprès de 534 parents d'élèves
âgés de 10 à 16 ans extraits de 3 échantillons de 1000
personnes représentatifs de l'ensemble de la population, interrogés
en face à face à leur domicile. Méthode des quotas (sexe,
âge, profession du chef de ménage PCS), et stratification par région
et catégorie d'agglomération.
Les résultats
Les préoccupations quotidiennes liées à l'enfant
de 10 à 16 ans
Question : Quand vous pensez à votre enfant,
qu'est-ce qui vous préoccupe en premier au quotidien ? En premier ? Et ensuite
? (1)
| |
Réponse citée
en 1er |
Total des
réponses citées |
| % |
Rang |
% |
Rang |
| - Ses résultats scolaires / sa réussite scolaire |
53 |
1 |
80 |
1 |
| - La qualité des relations qu'il entretient
avec sa famille |
12 |
2 |
42 |
2 |
| - Son épanouissement extra-scolaireclass=font514681>
(le sport, la musique, ...) |
5 |
6 |
36 |
3 |
| - Le choix de ses amis |
9 |
3 |
32 |
4 |
| - Son hygiène de vie |
9 |
3 |
24 |
5 |
| - Le temps qu'il passe devant la télévision |
8 |
5 |
22 |
6 |
| - La manière dont il s'habille |
1 |
7 |
2 |
7 |
| - Sans opinion |
3 |
3 |
Base : ensemble des parents d'enfants âgés de 10
à 16 ans
(1) Le total des
% est supérieur à 100, les personnes interrogées ayant pu donner trois réponses
L'adhésion à plusieurs hypothèses pouvant expliquer
l'échec scolaire
Question : Plusieurs raisons peuvent êtres
avancées pour expliquer l'échec scolaire. Pour chacune d'entre elles, dites-moi
si vous êtes tout à fait d'accord, plutôt d'accord, plutôt pas d'accord ou pas
d'accord du tout ? L'échec scolaire s'explique notamment par...
| |
Tout à fait d'accord |
Plutôt d'accord |
ST
d'accord |
Plutôt pas d'accord |
Pas d'accord du tout |
ST
pas d'accord |
Sans opinion |
| - La faiblesse de l'aide aux élèves en difficulté |
36 |
46 |
82 |
12 |
4 |
16 |
2 |
| - Le déficit de motivation des élèves |
29 |
50 |
79 |
15 |
4 |
19 |
2 |
| - Le manque de valorisation de l'enseignement technique |
26 |
50 |
76 |
16 |
6 |
22 |
2 |
| - Le manque de temps des parents |
27 |
49 |
76 |
18 |
5 |
23 |
1 |
| - Le manque de moyens de l'Education nationale |
27 |
41 |
68 |
22 |
7 |
29 |
3 |
| - Les difficultés liées aux programmes et aux rythmes scolaires |
20 |
46 |
66 |
25 |
7 |
32 |
2 |
| - Le manque de volonté d'action de l'Education Nationale |
24 |
40 |
64 |
23 |
8 |
31 |
5 |
| - Le manque de renouvellement des méthodes pédagogiques |
21 |
36 |
57 |
29 |
10 |
39 |
4 |
| - La discrimination très forte par les mathématiques |
17 |
39 |
56 |
28 |
10 |
38 |
6 |
Base : ensemble des parents d'enfants âgés de 10 à 16 ans
Le recours avéré à des cours de soutien scolaire
Question : Vous-même, vous est-il déjà
arrivé de faire donner à vos enfants des cours de soutien scolaire ?
| - Oui, des cours de soutien particuliers à domicile |
28 |
| - Oui, des cours de soutien collectifs, avec
d'autres enfants |
14 |
| - Oui, des cours de soutien sur Internet |
1 |
| - Oui, autre |
3 |
| - Total ont déjà fait
donner des cours de soutien scolaire à leurs enfants |
43 |
| - Non |
57 |
Base : ensemble des parents d'enfants âgés de 10 à 16 ans
Le recours futur à des cours de soutien scolaire
Question : Avez-vous l'intention de faire
donner à vos enfants des cours de soutien scolaire... ?
| - Oui, dès l'année prochaine |
3 |
| - Oui, j'y réfléchis |
10 |
| ST Oui |
13 |
| - Non |
85 |
| - Sans opinion |
2 |
Ensemble des parents d'élèves de 10 à 16 ans n'ayant jamais fait
donner à leur(s) enfant(s)
des cours de soutien scolaire (57% de l'échantillon)