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Les attentes dans l'éducation nationale
et l'image de Jack Lang
Le 19 juin
2000 - Le retour de Jack Lang Rue de Grenelle depuis
le renouvellement de l'équipe gouvernementale semble avoir, pour un temps, calmé
les esprits et les revendications des enseignants comme des élèves, des étudiants
et de leurs parents. Mais le changement de locataire ne suffit pas, à lui seul,
à résoudre les problèmes. L'enquête réalisée par la SOFRES pour France-Soir
montre que si le ministre de l'Éducation nationale bénéficie d'une confiance
et d'une image particulièrement bonnes auprès des Français, les attentes relatives
à l'éducation restent toujours aussi fortes. De bonnes bases pour reprendre le
dialogue et effacer les rancours accumulées ces dernières années sous le ministère
de Claude Allègre, mais des attentes qu'il ne faudra pas décevoir.
Cette enquête rappelle
d'abord les fortes attentes manifestées par les Français à l'égard de l'école.
Condition sine qua non de la réussite professionnelle, lieu de socialisation central
pour l'ensemble des élèves et unique pour certain d'entre eux, espace ouvert souvent
exposé au maux de la société (violence, incivilités) comme à ses modes (même les
Pokémon y ont fait leur entrée), l'école est au cour des processus d'apprentissage
des savoirs et des règles de vie en société, un passage obligé et un lieu central
pour l'avenir des générations.
Du coup, elle concentre
sur elle de nombreux espoirs. L'éducation est ainsi citée par les Français, dans
une liste de 12 domaines, comme le premier auquel le gouvernement doit accorder
la priorité au cours de l'année à venir (59%). Certes, volontairement, l'emploi/le
chômage et l'insécurité ne sont pas directement abordés dans cette question, mais
on constate que l'éducation est la priorité des priorités tant pour les jeunes
que pour les plus âgés, les sympathisants de gauche comme de droite, les
parents d'élèves scolarisés tout autant que les autres parents. L'école devance
ainsi assez nettement la santé (48%), la justice (44%) ou les banlieues (41%).
Cette attente est d'autant
plus forte que le gouvernement ne semble pas avoir convaincu, pour l'instant,
qu'il faisait de ce dossier une priorité d'action. Près de 7 français sur 10 estiment
en effet que ce dernier " n'accorde pas suffisamment la priorité
à l'éducation nationale ", seuls 29% étant d'un avis contraire.
Le gouvernement, en la matière, ne trouve même pas grâce au yeux de ses
propres sympathisants, leurs jugements étant identiques à ceux de l'ensemble de
la population et ceux des écologistes et des communistes plus négatifs encore
(respectivement 80% et 69% de réponses " pas suffisamment ").
Conséquence logique des
fortes attentes manifestées par l'opinion et des jugements sur l'insuffisante
priorité accordée à l'éducation, une large majorité des Français souhaite voir
le budget de l'éducation nationale augmenté l'an prochain, 32% optant pour un
statu quo et 2% seulement pour une diminution. Ce souhait est majoritaire dans
l'ensemble des catégories socio-politiques, culmine logiquement chez les plus
jeunes (72%) et les sympathisants de gauche (69%), mais se révèle moins fort chez
les sympathisants de droite, et notamment chez ceux de l'UDF (45%). Catégorie
particulièrement âgée, ces derniers sont d'ailleurs les seuls à ne pas placer
l'éducation en tête des priorités, plus largement préoccupés par les problèmes
d'insécurité et des banlieues (62% d'entre eux les citent comme la première des
priorités).
Dans ce contexte, le
nouveau ministre de l'Éducation nationale bénéficie de nombreux atouts.
Près des deux tiers des Français lui accordent leur confiance " pour
conduire les réformes à venir dans l'éducation nationale ", contre
34%. Ce jugement domine dans la quasi-totalité des catégories, seuls les sympathisants
de droite se montrant plus mitigés : 45% contre 53%.
Au delà, l'actuel ministre
de l'Éducation nationale est perçu comme compétent, porteur d'un projet
et à l'écoute des acteurs de l'éducation nationale. Jack
Lang est d'abord perçu comme un ministre apte à l'écoute : 78% des enquêtés
- et 66% des jeunes eux-mêmes - jugent le ministre " à l'écoute des
jeunes ", 74% " à l'écoute des enseignants "
et 61% - dont 59% chez les parents d'enfants scolarisés - " à l'écoute
des parents ". 74% l'estiment par ailleurs capable de " restaurer
la confiance entre le ministère de l'Éducation nationale et le personnel
enseignant ". Sur l'ensemble de ces points, l'image tranche avec
celle laissée par Claude Allègre et même les sympathisants de l'opposition - quoique
dans une moindre mesure - louent sa capacité d'écoute.
Enfin, et c'est ici certainement
que l'actuel ministre de l'Éducation profite de son expérience passée rue
de Grenelle, deux tiers des Français jugent qu'il " comprend bien
les questions de l'éducation nationale " (69%) et qu'il " a
une vision d'avenir de l'éducation nationale (63%). Ici les jugements se font
moins consensuels puisque si les sympathisants de gauche (respectivement 81% et
76%) soulignent sa compétence et sa vision à long terme pour l'éducation, ceux
de l'opposition et notamment du RPR en doutent plus.
Au total, le remaniement
ayant écarté un ministre "poil à gratter", le calme revenu dans
les établissements scolaires et dans la rue, et l'arrivée prochaine des vacances
scolaires assurent, pour un temps, une certaine tranquillité à la nouvelle équipe
en place, celle-ci bénéficiant par ailleurs d'une bonne image et de la bienveillance
des Français. La difficulté, en l'espèce, est de ne pas décevoir des attentes
fortes et récurrentes des Français, de ne pas froisser un personnel enseignant
- qualifié un temps de "mammouth" - et des syndicats - taxés
de conservatisme - et finalement , d'éviter que parents et enseignants ne se retrouvent
une nouvelle fois dans la rue.
Le tout dans un temps
relativement court puisque lorsque l'heure de la rentrée sonnera, le ministre
ne disposera que d'un an et demi pour convaincre du bien-fondé de ses réformes
et renforcer un bilan gouvernemental pour l'instant relativement maigre aux yeux
des Français.
Stéphane Marcel
Fiche Technique
Enquête réalisée pour France-Soir
les 9 et 10 juin 2000 auprès d'un échantillon de 1 000 personnes représentatif
de l'ensemble de la population âgée de 18 ans et plus, interrogées par téléphone.
Méthode des quotas (sexe, âge, profession du chef de ménage PCS) et stratification
par région et catégorie d'agglomération.
Les résultats
Question : A
quels domaines souhaitez-vous qu'au cours de l'année à venir, le Gouvernement
accorde la priorité ? (1)
| |
%
|
Rang |
| -
L'éducation |
59
|
1 |
| -
La santé |
48
|
2 |
| -
La justice |
44
|
3 |
| -
Les banlieues |
41
|
4 |
| -
L'aide sociale |
37
|
5 |
| -
L'environnement |
37
|
5 |
| -
La recherche |
33
|
7 |
| -
La police |
31
|
8 |
| -
L'emploi dans le secteur public |
28
|
9 |
| -
Les transports publics |
21
|
10 |
| -
La culture |
16
|
11 |
| -
La défense |
12
|
12 |
| -
Sans opinion |
0 |
(1) Le total des % est supérieur à 100,
les interviewés ayant pu donner plusieurs réponses.
Question : Pensez-vous
que le Gouvernement accorde suffisamment ou pas suffisamment la priorité à l'éducation
nationale ?
| -
Suffisamment |
29 |
| -
Pas suffisamment |
69 |
| -
Sans opinion |
2 |
Question : Plus
particulièrement, souhaitez-vous que le budget de l'éducation nationale pour l'année
à venir.
|
. augmente |
64 |
|
. diminue |
2 |
|
. ou reste stable |
32 |
| -
Sans opinion |
2 |
Question : Pour
conduire les réformes à venir dans l'éducation nationale, avez-vous confiance
dans l'action du ministre de l'Education Nationale Jack Lang ?
|
- Tout à fait confiance |
11 |
|
- Plutôt confiance |
52 |
|
ST Confiance
|
63
|
|
- Plutôt pas confiance |
20 |
|
- Pas du tout confiance |
14 |
|
ST Pas confiance
|
34
|
|
- Sans opinion |
3 |
Question : Et
diriez-vous que Jack Lang a la capacité de restaurer la confiance entre le ministère
de l'Education Nationale et le personnel enseignant ?
| -
Oui, il en a la capacité |
74 |
| -
Non, il n'en a pas la capacité |
21 |
| -
Sans opinion |
5 |
Question : Pour
chacun des qualificatifs suivants, diriez-vous qu'il correspond plutôt bien ou
plutôt pas bien à l'image que vous avez du ministre de l'Education Nationale,
Jack Lang ?
| |
Plutôt
bien |
Plutôt
pas bien |
Sans
opinion |
| -
Est à l'écoute des jeunes (lycéens, étudiants) |
78
|
19 |
3 |
| -
Est à l'écoute des problèmes des enseignants |
74
|
21 |
5 |
| -
Comprend bien les questions de l'éducation nationale |
69
|
26 |
5 |
| -
A une vision d'avenir de l'éducation nationale |
63
|
31 |
6 |
| -
Est à l'écoute des préoccupations des parents d'élèves |
61
|
32 |
7 |
|
