Rentrée scolaire 2006 :
l'état d'esprit des parents d'élèves,
des enseignants et des chefs d'établissement

 

Fiche Technique

Enquête réalisée du 5 au 9 septembre 2006 pour le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche auprès des populations suivantes :
- Enseignants : Echantillon national représentatif de 700 enseignants en maternelle, école élémentaire, collèges et lycées, de l'enseignement public et privé, construit selon la mathode des quotas (sexe, âge, niveau d'enseignement, statut de l'établissement, stratification par académie) ;
- Chefs d'établissement : Echantillon national de 300 chefs d'établissements scolaires du secondaire, de l'enseignement public et privé, construit selon la mathode des quotas (type et statut d'établissement, stratification par académie) ;
- Parents d'élèves : Echantillon national représentatif de 500 parents d'élèves de la maternelle à la terminale, de l'enseignement public et privé, construit selon la méthode des quotas (sexe, âge, profession du chef de ménage, PCS) et stratification par région et catégorie d'agglomération.

Les résultats

 

Le déroulement de la rentrée scolaire 2006

Question : Diriez-vous que la rentrée scolaire cette année s'est déroulée...

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
- Dans de très bonnes conditions 34 22 26
- Dans d'assez bonnes conditions 58 59 67
ST Bonnes conditions 92 81 93
- Dans d'assez mauvaises conditions 6 14 7
- Dans de très mauvaises conditions 2 5 0
ST Mauvaises conditions 8 19 7
- Sans opinion 0 0 0

 

Le fonctionnement de l'enseignement en France

Question : D'une manière générale, estimez-vous qu'à l'heure actuelle l'enseignement en France fonctionne...

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
- Très bien 9 4 6
- Assez bien 68 69 78
ST Bien 77 73 84
- Assez mal 19 23 15
- Très mal 4 3 0
ST Mal 23 26 15
Sans opinion 0 1 1

 

Le rythme des changements dans l'Education nationale

Question : Au cours des deux dernières années, diriez-vous que le rythme des changements dans l'Education nationale a été...

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
- Trop rapide 18 34 29
- Pas assez rapide 45 32 36
- Comme il faut 34 29 32
- Sans opinion 3 5 3

 

Notoriété et jugement du remplacement des enseignants absents

Question : Depuis la rentrée de septembre 2005, les enseignants de collège et lycée doivent participer au remplacement de leurs collègues absents pour une courte durée (maladie, formation concours...). Aviez-vous déjà entendu parler de cette mesure ?

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
- Oui, tout à fait 52 91 99
- Oui, vaguement 16 6 1
ST Oui 68 97 100
- Non, pas du tout 32 3 0
- Sans opinion 0 0 0

 

Question : Selon vous, cette mesure est-elle...

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
- Très bonne chose 27 12 43
- Assez bonne chose 34 30 39
ST Bonne chose 61 42 82
- Assez mauvaise chose 24 27 12
- Très mauvaise chose 14 29 4
ST Mauvaise chose 38 56 16
- Sans opinion 1 2 2

 

Jugement sur les mesures pour améliorer l'apprentissage de la lecture

Question : Pour améliorer l'apprentissage de la lecture, le ministère de l'Education nationale a souhaité prendre différentes mesures. Pour chacune d'entre elles, dites-moi si selon vous c'est...

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
L'évaluation de chaque enfant en début de CE1 pour identifier les difficultés qu'il peut rencontrer pour lire
- Très bonne mesure 72 53 73
- Assez bonne mesure 26 39 23
ST Bonne mesure 98 92 96
- Assez mauvaise mesure 2 6 2
- Très mauvaise mesure 0 1 1
ST Mauvaise mesure 2 7 3
- Sans opinion 0 1 1
La mise en place pour chaque enfant en difficulté vis-à-vis de la lecture d'un programme personnalisé
- Très bonne mesure 69 48 63
- Assez bonne mesure 29 43 33
ST Bonne mesure 98 91 96
- Assez mauvaise mesure 1 6 2
- Très mauvaise mesure 1 1 1
ST Mauvaise mesure 2 7 3
- Sans opinion 0 2 1
L'abandon des méthodes d'apprentissage de la lecture dites globales ou semi-globales, pour favoriser l'apprentissage de la lecture par syllabe
- Très bonne mesure 50 33 43
- Assez bonne mesure 32 30 30
ST Bonne mesure 82 63 73
- Assez mauvaise mesure 13 20 10
- Très mauvaise mesure 3 11 5
ST Mauvaise mesure 16 31 15
- Sans opinion 2 6 12

 

Utilité et faisabilité de différentes mesures

Question : Voici maintenant un certain nombre de mesures. Pour chacune d'entre elles, pouvez-vous me dire si vous la trouvez très utile, plutôt utile, plutôt pas utile ou pas du tout utile ?

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
La possibilité pour les élèves de 3ème de découvrir 3 heures par semaine une palette de métiers, formations et débouchés
- Très utile 65 47 52
- Assez utile 29 41 36
ST Utile 94 88 88
- Plutôt pas utile 4 8 10
- Pas du tout utile 2 4 2
ST Pas utile 6 12 12
- Sans opinion 0 0 0
La mise en place d'un socle commun de connaissances et de compétences qui correspond aux bases indispensables que doivent maîtriser les élèves du primaire et du secondaire
- Très utile 51 33 40
- Assez utile 43 47 49
ST Utile 94 80 89
- Plutôt pas utile 3 13 7
- Pas du tout utile 2 6 3
ST Pas utile 5 19 10
- Sans opinion 1 1 1
La limitation à 20 du nombre d'élèves de Terminales pour les cours de langue étrangère
- Très utile 65 82 75
- Assez utile 27 16 21
ST Utile 92 98 96
- Plutôt pas utile 5 1 2
- Pas du tout utile 3 1 2
ST Pas utile 8 2 4
- Sans opinion 0 0 0
La création d'une note de vie scolaire au collège qui évaluera notamment l'assiduité, le respect du règlement intérieur et l'engagement de l'élève dans l'établissement ou la vie périscolaire
- Très utile 61 33 31
- Assez utile 27 40 36
ST Utile 88 73 67
- Plutôt pas utile 7 15 17
- Pas du tout utile 5 12 15
ST Pas utile 12 27 32
- Sans opinion 0 0 1
La création de 249 réseaux Ambition réussite, regroupant un collège et des écoles alentour, qui sont dôtés de moyens humains et financiers supplémentaires
- Très utile 37 35 30
- Assez utile 48 46 48
ST Utile 85 81 78
- Plutôt pas utile 7 12 12
- Pas du tout utile 5 5 7
ST Pas utile 12 17 19
- Sans opinion 3 2 3
La généralisation de l'enseignement d'une langue étrangère dès le CE2
- Très utile 54 45 53
- Assez utile 28 33 29
ST Utile 82 78 82
- Plutôt pas utile 10 16 12
- Pas du tout utile 8 6 6
ST Pas utile 18 22 18
- Sans opinion 0 0 0
L'application d'un décret facilitant la participation des parents d'élèves - et pas seulement de leurs représentants - à la vie de l'établissement
- Très utile 37 14 17
- Assez utile 43 39 42
ST Utile 80 53 59
- Plutôt pas utile 14 34 28
- Pas du tout utile 6 12 13
ST Pas utile 20 46 41
- Sans opinion 0 1 0
L'apprentissage junior, ouvert à partir de 14 ans, qui s'effectue en alternance, entre école et entreprise
- Très utile 43 29 26
- Assez utile 36 38 33
ST Utile 79 67 59
- Plutôt pas utile 10 17 24
- Pas du tout utile 10 15 16
ST Pas utile 20 32 40
- Sans opinion 1 1 1

 

Question : Pour chacune de ces mesures, la jugez-vous très facile, plutôt facile, plutôt pas facile ou pas du tout facile ?

  Enseignants Chefs d'établissement
La création d'une note de vie scolaire au collège qui évaluera notamment l'assiduité, le respect du règlement intérieur et l'engagement de l'élève dans l'établissement ou la vie périscolaire
- Très facile 25 23
- Assez facile 40 33
ST Facile 65 56
- Plutôt pas facile 23 30
- Pas du tout facile 11 13
ST Pas facile 34 43
- Sans opinion 1 1
La mise en place d'un socle commun de connaissances et de compétences qui correspond aux bases indispensables que doivent maîtriser les élèves du primaire et du secondaire
- Très facile 12 7
- Assez facile 42 38
ST Facile 54 45
- Plutôt pas facile 35 43
- Pas du tout facile 9 11
ST Pas facile 44 54
- Sans opinion 2 1
La possibilité pour les élèves de 3ème de découvrir 3 heures par semaine une palette de métiers, formations et débouchés
- Très facile 6 18
- Assez facile 43 53
ST Facile 49 71
- Plutôt pas facile 42 24
- Pas du tout facile 8 5
ST Pas facile 50 29
- Sans opinion 1 0
La limitation à 20 du nombre d'élèves de Terminales pour les cours de langue étrangère
- Très facile 15 17
- Assez facile 32 31
ST Facile 47 48
- Plutôt pas facile 36 35
- Pas du tout facile 16 12
ST Pas facile 52 47
- Sans opinion 1 5
La généralisation de l'enseignement d'une langue étrangère dès le CE2
- Très facile 8 9
- Assez facile 36 33
ST Facile 44 42
- Plutôt pas facile 41 45
- Pas du tout facile 14 10
ST Pas facile 55 55
- Sans opinion 1 3
L'application d'un décret facilitant la participation des parents d'élèves - et pas seulement de leurs représentants - à la vie de l'établissement
- Très facile 10 11
- Assez facile 33 39
ST Facile 43 50
- Plutôt pas facile 44 37
- Pas du tout facile 12 12
ST Pas facile 56 49
- Sans opinion 1 1
La création de 249 réseaux Ambition réussite, regroupant un collège et des écoles alentour, qui sont dôtés de moyens humains et financiers supplémentaires
- Très facile 6 8
- Assez facile 27 33
ST Facile 33 41
- Plutôt pas facile 52 39
- Pas du tout facile 12 12
ST Pas facile 64 51
- Sans opinion 3 8
L'apprentissage junior, ouvert à partir de 14 ans, qui s'effectue en alternance, entre école et entreprise
- Très facile 4 4
- Assez facile 28 22
ST Facile 32 26
- Plutôt pas facile 50 50
- Pas du tout facile 17 22
ST Pas facile 67 72
- Sans opinion 1 2

 

Evolution de la violence à l'école

Question : Par rapport à il y a 5 ans, diriez-vous que la violence à l'école a plutôt tendance à augmenter, à diminuer, ou ni l'un ni l'autre ?

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
Dans les établissements scolaires en général
- A augmenter 73 59 48
- A diminuer 5 2 4
- Ni l'un ni l'autre 21 36 45
- Sans opinion 1 3 3
Dans l'établissement scolaire où votre enfant est élève / où vous travaillez
- A augmenter 23 27 12
- A diminuer 11 8 17
- Ni l'un ni l'autre 64 63 68
- Sans opinion 2 2 3

:

La formation des enseignants

Question : Pensez-vous que les enseignants sont très bien formés, assez bien formés, pas très bien formés ou pas du tout bien formés ?

  Parents d'élèves Enseignants Chefs d'établissement
Dans la ou les matières qu'ils enseignent
- Très bien 26 14 24
- Assez bien 61 56 61
ST Bien 87 70 85
- Pas très bien 9 25 13
- Pas bien du tout 3 5 2
ST Pas bien 12 30 15
- Sans opinion 1 0 0
A la pédagogie, la manière de transmettre leur savoir
- Très bien 18 5 6
- Assez bien 59 46 51
ST Bien 77 51 57
- Pas très bien 19 39 35
- Pas bien du tout 4 10 8
ST Pas bien 23 49 43
- Sans opinion 0 0 0
A la gestion de situations de violence ou de conflits
- Très bien 4 1 0
- Assez bien 20 6 8
ST Bien 24 7 8
- Pas très bien 47 42 50
- Pas bien du tout 27 51 41
ST Pas bien 74 93 91
- Sans opinion 2 0 1

 

Les composantes de la vie professionnelle

Question : Dans le poste que vous occupez actuellement, avez-vous l'impression que vous bénéficiez tout à fait, assez, pas tellement ou pas du tout des aspects suivants ?

  Enseignants Chefs d'établissement
Un travail intéressant
- Oui, tout à fait 74 79
- Oui, assez 22 20
ST Oui 96 99
- Non, pas tellement 4 1
- Non, pas du tout 0 0
ST Non 4 1
- Sans opinion 0 0
Une bonne ambiance de travail
- Oui, tout à fait 63 63
- Oui, assez 31 34
ST Oui 94 97
- Non, pas tellement 5 3
- Non, pas du tout 1 0
ST Non 6 3
- Sans opinion 0 0
De bonnes conditions de sécurité de travail
- Oui, tout à fait 43 47
- Oui, assez 42 38
ST Oui 85 85
- Non, pas tellement 13 12
- Non, pas du tout 2 2
ST Non 15 14
- Sans opinion 0 1
Une charge de travail satisfaisante
- Oui, tout à fait 31 18
- Oui, assez 45 35
ST Oui 76 53
- Non, pas tellement 17 29
- Non, pas du tout 6 17
ST Non 23 46
- Sans opinion 1 1
La possibilité de prendre des initiatives
- Oui, tout à fait 36 43
- Oui, assez 39 38
ST Oui 75 81
- Non, pas tellement 21 17
- Non, pas du tout 4 2
ST Non 25 19
- Sans opinion 0 0
La possibilité de développer vos aptitudes et vos compétences
- Oui, tout à fait 28 41
- Oui, assez 42 41
ST Oui 70 82
- Non, pas tellement 25 17
- Non, pas du tout 5 1
ST Non 30 18
- Sans opinion 0 0
De bonnes conditions matérielles de travail
- Oui, tout à fait 24 32
- Oui, assez 40 45
ST Oui 64 77
- Non, pas tellement 27 19
- Non, pas du tout 9 4
ST Non 36 23
- Sans opinion 0 0
Des avantages sociaux intéressants (congés, mutuelle...)
- Oui, tout à fait 26 25
- Oui, assez 36 36
ST Oui 62 61
- Non, pas tellement 23 25
- Non, pas du tout 15 14
ST Non 38 39
- Sans opinion 0 0
Une rémunération satisfaisante
- Oui, tout à fait 12 20
- Oui, assez 44 43
ST Oui 56 63
- Non, pas tellement 33 31
- Non, pas du tout 11 6
ST Non 44 37
- Sans opinion 0 0
La reconnaissance de vos efforts et compétences
- Oui, tout à fait 10 19
- Oui, assez 36 42
ST Oui 46 61
- Non, pas tellement 38 29
- Non, pas du tout 16 9
ST Non 54 38
- Sans opinion 0 1
Des formations adaptées à vos besoins
- Oui, tout à fait 8 25
- Oui, assez 27 40
ST Oui 35 65
- Non, pas tellement 44 27
- Non, pas du tout 20 7
ST Non 64 34
- Sans opinion 1 1
Plus d'informations :
Carine Marcé / Emmanuel Rivière / Mathilde Tommy-Martin
Département Stratégies d'Opinion
Tél : 33 (0)1 40 92 44 92 / 46 30 / 44 30
Fax : 33 (0)1 40 92 46 60
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